よ〜く見れば楽しい入試問題

受験生にとっては、入試問題はちっとも楽しくない、とは思います。
しかし、傍観者として、入試問題を見ると、なかなかよくできていて楽しいですよ。
時々出題ミスなんてあるのですが、これも出題者がちょっと力みすぎたのかな？
そこで、今日は二つの高校の入試問題を紹介します。
まず、京都教育大学教育学部附属高校（なが〜〜い）のＨ12年度の数学の問題。
著作権に引っかからないとは思いますが、ちょと変えて硬貨ということにして紹介します。（本当の試験はコイン。）

「はかりで偽物の硬貨を見つけたい、偽物は軽いか、重いか分らない。はかりは上皿天秤で目盛りも分銅もない。さらにのせた両方の重さの軽い、等しいがわかるだけである。

１，三個の硬貨のうち一つだけが偽物である。二回以内の計量で見つけられることを示せ。

２，八個の硬貨イ、ロ、ハ、ニ、ホ、ヘ、ト、チがある。この中に一つ偽物がある。
イ、ロ、ハ、ニ、と、ホ、ヘ、ト、チの四個づつに分けて、重さを計ったら、イ、ロ、ハ、ニの方が重いことが分った。あと二回の計量で偽物がわかることを示せ。」

どうですか？？面白いでしょう？パズルみたいで。
ちなみに私は分りませんでした。一晩考えたけれど。
解答は後日のせます。
しかし、こんな問題、解ける受験生いるのだろうか、、、限られた時間で。
しかも問題はこれだけじゃ無い。
私が採点者ならこの問題を解けただけで文句無く合格にします。

次は、奈良の東大寺学園高等学校。ここは社会の問題がひたすら楽しい。
まるでクイズ○○のような問題が沢山出るのです。
例えば、
何とか天皇の孫はカントか天皇である、、、
とか言う問題の正誤を問う問題。
ここまでくると、教科書をやっていたくらいではサッパリ。
もう、私なんかは勘で答える。
「ファイナルANSWER？」
「うーーーん、ファイナルANSWER。」
兄嫁にこの話をしたら、
「あら、それっていいね。ライフラインが使えて。」
「(~_~;)」
そうね、、、確かにライフライン使えたら楽しいなぁ。
「オーディエンス、会場の受験生に聞きます。」なんて受験会場であったら面白い。
「あっ、お父さん、今ね。五番目の問題だけれどね、イスラム教の、、、」「えっ、なに？イスラム教の、、、」
ブーーー時間切れ。

こんな肝っ玉高が本当にあったら、日本の未来は明るい。
なんて、バカなことを思っています。

受験生の皆さん、そうでない皆さん、
受験問題というのはなかなか秀逸です。
一度、楽しんでみてください。