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2006.11.29

いじめ緊急提言全文

いじめ緊急提言全文が出ました。

辛い内容です。
ここから見えてくるものは、
一筋の糸でピーーーンと張られた「管理」です。
上から下への。
教育に関わる者は例外なく上からの管理・縛りにがんじがらめにされていくようです。
そう「美しい国づくり」のために。
==学校のみに任せず、教育委員会の関係者、保護者、地域を含むすべての人々が「社会総掛かり」で早急に取り組む必要があると考え、美しい国づくりのために、==
と明言しながらの緊急提言。

▽学校は毅然とした態度を
▽いじめ解決に向け徹底したサポート
▽家庭の責任も重大
の三つの内容で8項目。
いずれも「いじめ」は反社会的行為であり断罪するという強いものです。

さて、この提言。
一番厳しいのは現場の教師だろうなと思います。
〜〜4)教育委員会は、いじめにかかわったり、いじめを放置・助長した教員に、懲戒処分を適用する。〜〜

助長した教師はともかくとして放置した教師というのは、かなり現実的には難しいなと思います。
放置と言われても、何を放置と言うのだろうか???
親からの、子どもたちからの訴えがあったにもかかわらず見過ごしたということだろうが、
現実には、訴えがない、教師にまで届かないいじめが圧倒的に多数であることを考えれば、
この提言は教師そのものをキツく縛るものです。
また学校間格差を拡大する内容もあります。
〜〜いじめを解決するのがいい学校との認識を徹底する。いじめやクラス・マネジメントへの取り組みを学校評価、教員評価にも盛り込む〜〜
ついに本音。
評価ですよ。
評価。

次に提言は家族の責任を強く説いています。
さらに地域の人間は子どもたちの様子を観察しろとまで述べています、、、

これって提言???
そもそもこの提言。
最大の欠陥はイジメの原因が何か明らかにされていないことです。
ねぇ、有識者のみなさん。
どうして子どもたちは、こんなイジメに走るのですか?
どうして子どもたちは自らの命を絶つのですか?

原因が明確にされていない。
定義も曖昧。
しかし厳罰だけはキッチリと盛り込まれている実にお寒い提言です。
こんな提言しか出せない有識者の会議に税金を使うより、
現場の教師が充実した授業と指導を行うことが出来るように学校予算をもっと増やしていただきたいものです。

なお先のエントリー教育再生会議 いじめ問題緊急提言にぶっさん@高知 さんから以下のコメントを頂きました。
とても重要な内容なので、ここで一部紹介します。
〜〜〜〜〜〜〜〜
子どもの権利条約(児童の権利に関する条約)の、関連部分を、紹介いたします。

第40条(少年司法)
1 締約国は、刑法を犯したと申し立てられ、訴追され又は認定されたすべての児童が尊厳及び価値についての当該児童の意識を促進させるような方法であって、当該児童が他の者の人権及び基本的自由を尊重することを強化し、かつ、当該児童の年齢を考慮し、更に、当該児童が社会に復帰し及び社会において建設的な役割を任うことがなるべく促進されることを配慮した方法により取り扱われる権利を認める。
(2、3、4項は略)
罪を犯した子どもが
「他の者の人権及び基本的自由を尊重すること」
「社会に復帰し及び社会において建設的な役割を担うこと」
を促す、という立場です。
教育再生会議では、この条約のこの部分(少年司法の条項)は考慮されたのでしょうか。気がかりです。
〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜

如何でしょうか?
有識者のみなさん???

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コメント

訪問されたみなさま

読み返したところ僕(ぶっさん@高知)のタイピングミスがありました。

建設的な役割を任う(誤)
建設的な役割を担う(正)

校正が甘かったのです。すみません。m(_ _)m

投稿: ぶっさん@高知 | 2006.11.29 23:00

こんにちは。
その後、教育再生会議宛てに「いじめる子も手を差し延べられるべき存在で、向日的なところを持っている。その視点で支援策をご検討ください」という趣旨でお便りしました。子どもの権利条約も、いま、ここが、生かされるべき場なんですよ、と。(こんな文体ではありませんけど。)

投稿: ぶっさん@高知 | 2006.12.08 16:09

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